亲爱的同学们：
我叫刘美琳，是易明老师第九期学员。对传统文化爱好，对易学充满好奇，一直梦想得明师指导。也许是时机未到、也许是命运使然，偶然机会让我遇到了我的恩师老师--王易明（易明文化创始人），他传授的命理八字直读法--破解生命天书，助你事业财运婚姻乘风破浪.云帆济沧海。至今不断脑海回荡！
老师说：一门知识的学习离不开基础的积累，熟记财官印食、天干地支、五行生克是解读八字的基础，也是八字的灵魂。
天干好比人的外表，地支好比人的内心，外表动荡不足以伤人害命，但若地支刑冲克害严重，足以伤筋动骨害人性命。五行生克对应财官印食的关系，我们就能读出每个流年进来后是哪方面的波动，易学指导更有方向，结合风水指导协助咨询者趋吉避凶。
大运干支五行运行十年，也就是我们说的一运管十年，从这可以分析出这十年走运势，是事业运、是财运、是婚姻、还是学业？真正影响力大是看流年还是大运。流年好比一个人的到来，相对命主的影响是最直接最直观的，事业、财运、婚姻、学业等做指导！
社会上泛泛而谈五年的状况，十年的状况，而不逐年分析情况，其实说到底就是功夫不扎实，易学指导必须批逐年的情况，老师要求我们必须掌握的本领。
卓越的师兄师姐跟随老师，总是会很感慨的说“先知一日，富贵十年”，知命者,知何可为,何不可为,可达成趋吉避凶改善命运之效果;不知命者,不可为之而为！
我：何尝不是这样想的，想想我这些年来总是渴望寻找明师之易学道路，何时该做风险防范，何时该放手一搏。我们每个生命体都不想自甘堕落，总是想和命运一争高下，奈何却总也逃不过命运的枷锁。如果知道自己的命，得明师指导，这是一件多么值得与人分享的喜悦。
易学指导助运，不单单是我们成人，对提升孩子的考学也是受益匪浅，很多家长到了孩子中高考时期总是千里迢迢跑来找易明老师指导，孩子能在人生转折点上顺利进入下一步，老师也是不遗余力协助考学提升，家长考试结束后感激涕零，真可谓是：“孤之有孔明，犹鱼之有水也”。
我是个幸运儿！遇到老师-王易明，他的博学多才、博古通今、言传身教是我学习榜样。那天，一位妈妈找到了我，烦心她女儿找不到对象。我根据所学知识做以下解说：
坤造 丙寅大运
甲 戌
戊 辰
丁 亥
甲 辰
详解如下：
丁火日主生于辰月，食伤当令，衰。天干年干、时干甲木印星帮身势寡，帮扶日主，喜用神木、火。
八字流通图来看':甲木生丁火生戊戌辰土。日主想用自己的聪明智慧来生财。日柱很孝顺妈妈。
这个女孩非常聪明又智慧，非常大方的一个人，头脑非常聪明，处理问题多样化，做事情有多种方案，有时候做事情过于自负。辰戌冲，辰辰自刑，最后往往她的思想出现打架的状态。自己想法很纠结，有些想法自相矛盾（辰戌相冲）和妈妈发生意见不统一，最后还是遵从妈妈意见，冲出丁火是日主的根，对日主有利，日主成熟了。
丙寅大运，是日主的喜用神，丙火比劫帮身，做事有朋友贵人帮助。寅木为印星，寅亥合木，寅戌合火，合出来的都是日主的喜用神，根基强了，人成熟了，可以说这步大运是日主强旺帮身，喜结良缘的一步运程。
己亥年，己土为食伤，有了新的想法或者新的投资，甲己合土，地支有土，合化成功，亥亥字刑，刑在夫宫的位置，可以断定她今年也为谈对象的事而纠结，不好过。亥水为官星，今年是有机会恋爱的。
庚子年庚金为命主的财，子水为官，财生官，子亥伴会水，子辰合水。我给他妈妈说明年可遇到另一半。
日主很孝顺妈妈，父亲也关心日主，但是爸爸身边有三个土围着父亲，三个土是父亲的正财和偏财（这地方我没有说破），土多木折，父亲有心无力。日主将来第一胎会是个男孩，日主的想法和她老公的思想不一致，得不到支持，常感有压力。结婚后特别有了孩子以后孩子觉得越来越有福气，感到欣慰。
我把我分析的说给她妈妈听，妈妈激动的说：你的讲解让我和孩子人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力和方向，为我和孩子点燃了希望的光芒。谢谢您刘老师！此番话语我是那么激动万分。感恩我的恩师通过传授知识协助家庭***成长，并为她和孩子方向！
虽然只有三天授课知识，更加对易学之路的向往。真正学到精深，这条路对我来说还很漫长，真正想给疑惑者全面的指导，必须跟随易明老师的脚步，将八字、风水、预测全面掌握。易经是一个不断学习不停感悟的过程，这个学习的过程帮助了别人也帮助了自己。老师常说我心不静，心不静卦读不出来，心不静我连篇文章都写不出来，只有当心静的时候，所有的事做起来才能一气呵成。
最后，我还是想再感谢我的恩师，因为这段师生缘，我又开始了一段新的求学路，感谢恩师王易明。紧跟老师步伐，传易学知识，解人生疑惑！
南京九期学生 刘美琳
2019年9月22日
王易明老师批语：
刘美琳同学你那么年轻却有那么高的思想境界、人生修为与我同气相求、同声相应得以心灵开窍，修成正果，社会上求学都追求名校名师，易学更应如此。值得称赞、值得称道，以后一定会成为对国家有用的优秀人才！最后，感谢你对为的关注和追随，恭喜你认真学易、潜心学习、愉悦了身心，陶冶了情操。
